C了英语课代表一节课：打破常规的教学方法

打破常规，重塑课堂：英语课代表的一堂创新教学

英语课堂教学，长期以来，往往囿于传统的灌输式模式，教师单向讲解，学生被动接受。这种模式难以激发学生的学习兴趣，也难以培养学生的自主学习能力。笔者近期亲身经历了一堂打破常规的英语课，它以一种全新的视角，为学生营造了积极主动的学习氛围，引发了深刻的思考。

这堂课由一位年轻的英语老师执教，主题是“西方文化中的节日”。 与以往不同的是，老师没有直接进行知识传授，而是先布置了一个任务：学生分组，根据事先提供的关键词（例如圣诞节、复活节、万圣节），收集资料，并选择其中一个节日进行深度研究。 课堂上，老师扮演着引导者和促进者，提供必要的资料和建议，并鼓励学生进行互动交流。学生们积极参与，互相分享研究成果，甚至对节日的文化内涵和现代意义展开讨论。

整个课堂充满着轻松和活力。学生不再是被动的聆听者，而是主动的探索者和创造者。 这种互动式的教学方式，不仅激发了学生的学习兴趣，也培养了他们的团队合作精神和批判性思维能力。 老师通过引导性提问，帮助学生总结关键词和重要概念，加深了学生对西方节日文化的理解。 例如，在讨论复活节的由来时，学生们通过小组讨论和资料查阅，对复活节的宗教含义和文化习俗有了更深入的认识。 在交流讨论过程中，课堂上充满了生动活泼的语言，学生们用英语流畅地表达自己的观点。

值得一提的是，老师还巧妙地将教学内容与生活实际相结合。 她鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，例如，用英语向父母或朋友介绍自己研究的节日，从而促使学生将所学知识转化为实际应用的能力。 课后，老师还布置了相关的家庭作业，进一步巩固学生的学习成果。

这堂课，更像是一场跨越文化和语言的探险。学生们在学习知识的同时，也开阔了视野，提升了自身素养。这种打破常规的教学方法，将知识的传授与学生的实践活动有机结合，无疑是值得肯定和推广的。 它让我们看到了课堂教学的新方向，也为学生提供了一个更广阔的学习空间。 更重要的是，它传递了一种积极的、主动的学习态度。